期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“自学互帮导学”中教师的“导”
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“教亦多术矣,运用在乎人,孰善孰寡效,贵能验诸身。”教学的方法多种多样,并没有固定的模式。教学方法,包括教的方法和学的方法。教师教的方法直接影响到学生的学习方法。因此,在“自学互帮导学”的课堂中,如何让学生全身心投入到每一次活动中,用最正确的方法获得满意的效果,教师的“导”起着至关重要的作用。
作者
江华
机构地区
华蓥市双河第四初级中学
出处
《四川教育》
2017年第2期62-62,共1页
关键词
“导”
教师
导学
自学
教学方法
学习方法
学生
课堂
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
4
同被引文献
4
1
傅林,高瑜.
静悄悄的革命——卡尔·罗杰斯自由学习观研究[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2014,13(2):116-121.
被引量:18
2
化得福.
论罗杰斯的人本主义教育思想[J]
.兰州大学学报(社会科学版),2014,42(4):152-155.
被引量:35
3
李小凤.
浅论基层电大开放教育导学教师工作存在的问题及对策——以茂名电大2012秋专科会计班为例[J]
.广东职业技术教育与研究,2016(5):83-87.
被引量:1
4
宋春霞.
开放大学导学教师队伍内涵建设的比较研究[J]
.天津电大学报,2017,21(3):34-38.
被引量:2
引证文献
1
1
苏莉.
人本主义视角下导学教师的角色与目标定位[J]
.广西教育学院学报,2019(3):51-54.
被引量:4
二级引证文献
4
1
马吉建.
人本主义学习理论视角下信息化教学 CIPP评价模式应用实践[J]
.教育观察,2021(2):70-72.
被引量:2
2
赵明旭.
开放教育导学教师胜任力模型构建研究[J]
.北京宣武红旗业余大学学报,2020(1):45-49.
3
唐琼梅.
基于人本主义的高职学前专业“安全”课堂氛围营造摭探[J]
.成才之路,2020(27):22-23.
4
李旭.
基于职业教育适应性的SPOC+ILTM教学模式实践研究[J]
.中国教育信息化,2022,28(10):100-107.
被引量:2
1
宁克.
浅谈班主任工作[J]
.中国人民教师,2006(1):29-29.
2
杨祖恩.
思想品德教育中教师主导作用探微[J]
.学校党建与思想教育,1999(10):40-41.
3
朱文玉.
怎样营造满意的课堂教学[J]
.文学教育,2012(12):59-59.
4
张永捷.
课堂教学呼唤激情[J]
.教育革新,2011(1):35-35.
5
罗国美,高庆萍.
大学生心理健康教育浅谈[J]
.淮阴工学院学报,2002,11(4):85-86.
6
黄晓青.
教学中后进生转化工作的几点体会[J]
.中学教学参考,2013(30):116-116.
7
孔晓洪.
寻智慧教师理答 创高效英语课堂[J]
.教师,2014(16):98-98.
8
李中华.
信息技术有效课堂教学的几点心得[J]
.中学教学参考,2012(2):124-124.
9
王革新.
班主任工作的三个着力点[J]
.吉林教育(综合),2014(5):78-78.
10
朱永新.
教育的理想与理想的教育[J]
.新校园(中旬刊),2012(2):1-1.
被引量:3
四川教育
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部