快乐与兴趣是一对“孪生兄弟”

“寓教于乐”是古罗马诗人贺拉斯在《诗艺》中提出的教育观点，强调教育要讲求趣味性。无独有偶，中国古代伟大教育家孔子提出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见，快乐在学习中具有重要作用。然而，当前的小学语文教学方法较为单一，消褪了学生的学习兴趣，也制约了语文教育价值的发挥。那么，如何让学生陕乐学习语文呢？快乐教学的价值快乐教学是一种以人为本的教学理念。快乐教学法可以激发学生的学习兴趣。学以趣为先，兴趣是小学生语文学习的先导性元素，而快乐与兴趣则为“孪生兄弟”。