理科实验课中引入多媒体技术较传统教学模式的优势

传统的教学模式从教学内容、教学方法、教学策略、教学步骤甚至学生做的习题都是教师事先准备和安排好的,学生只能被动地参与这个过程。而有些专业课程的教学离不开实践,单靠课堂上教师纯理论性的灌输,显然收效很低,即使在实验室中上课,学生也只能模拟教师的动作,跟教师之间不能及时进行交流,教学的内容和手段陈旧,教学方法死板,教学质量也不是很高。而运用多媒体技术教学能有效地克服上述的弊端,提供良好的学习环境。本文以理科实验课中引入多媒体技术教学为例,分析理科实验课中引入多媒体技术较传统教学模式的优势。