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《春夏秋冬》第二课时教学设计

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摘要《春夏秋冬》是一篇识字课文.教学这篇课文,要根据第一学段教学目标和低年级学生的特点,借助课文插图、联系生活实际等引导学生熟读成诵,让学生发现每组词的结构特点、了解词语的意思、感受语言的韵味.这样,让学生喜欢汉字,受到文化的熏陶.

作者王春萍

机构地区浙江宁波市海曙区爱菊艺术学校

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第1期9-10,共2页

关键词教学设计教学目标教学过程识字

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第1期

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