以“讲好故事”为契机,提升学生核心能力

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摘要语文教学的任务是促进学生语文核心能力的提升,即听说读写能力的和谐发展.在教学中,教师可以借助“讲好故事”的方式促进学生核心能力的全面发展.在讲述故事时,要依托文本,构建框架,历练学生的概括能力;要深入文本,强化学生感知,历练他们的体悟能力;要依托留白,拓展补充,历练学生的想象能力.这样,才能讲好故事,促进学生核心能力的不断提升.

作者朱成军

机构地区江苏扬州市江都区实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第1期27-27,共1页

关键词讲好故事核心能力构建框架

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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