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古典白话小说的教学策略被引量：1

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摘要古典白话小说作为我国古叙事文学的巅峰作品,已成为我国文化的重要组成部分.小学语文教材中也从不缺乏这样的文体.教学古典白话小说要引导学生体悟文本跌宕的情节、品析生动的语言、进行想象拓展、注重转化迁移,让学生真正进入白话小说中,感受它的特点,从而提升古典白话文小说的教学效率.

作者许佳燕

机构地区江苏苏州工业园区星湾学校

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第1期43-43,共1页

关键词体悟情节想象拓展品析语言内外链接

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1马小燕.小学古典白话小说类课文的教学策略[J].教学与管理（小学版）,2015,0(1):37-38. 被引量：4
2马小燕.小学古典白话小说类课文的价值取向与教学策略探寻[J].中国教师,2015(2):63-67. 被引量：2

引证文献1

1沈耀美.教学古典白话小说,提升语文核心能力[J].写作（下）,2017,0(8):53-54.

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3许绵华.低年级“由说到写循序渐进”的写话教学浅谈[J].新课程研究（下旬）,2013(6):77-78.
4吴娟娟.别让语用游离在文本之外[J].小学教学参考（语文版）,2015(7):26-26.
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9夏安静.阅读教学中创新思维的培养[J].学园,2013(32):71-71. 被引量：1
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小学教学参考（语文版）

2017年第1期

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