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关于阅读“轴问题”设计的理性思考被引量：2

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摘要 “轴问题”具有统领、关键、核心、引擎等本质属性,能够成功激活学生主动学习的热情,使他们快速进入文本腹地,展开学习认知.教师适时设计“轴问题”,符合课堂教学的一般规律.

作者张敏

机构地区江苏涟水县向阳小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第1期54-54,共1页

关键词小学语文轴问题设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献2

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小学教学参考（语文版）

2017年第1期

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