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链接生活源水赏析人物形象——浅谈阅读教学的点拨技巧

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摘要语文学习是一个情感历程,链接生活的源头活水的课堂教学更接地气.这样,学生在比较真实的生活情境中对人物形象的认识更到位.教师在课堂教学时要善于设计预习任务,帮助学生了解文章的写作背景;懂得链接生活情境,丰富学生的认知经验;适当拓展延伸,引导学生参透人物的内心世界.

作者张丽

机构地区江苏徐州市铜山区单集镇新河小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第1期55-55,共1页

关键词阅读教学技巧链接生活赏析人物

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第1期

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