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用智慧的评价影响学生--浅谈小学低段数学课堂评价语的恰当使用

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摘要小学低段教师,要恰当使用评价方式与语言,应用赏识的评价语激发学生的学习潜能,要用幽默的语言来化解学生的尴尬.评价语应当要以尊重学生为出发点.

作者金丹丹

机构地区柯桥区钱清镇中心小学钱东校区

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第1期61-62,共2页

关键词评价语赏识尊重幽默

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

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