摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出,“树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。学生的核心素养是我国建立教育质量标准的基础与核心。教育部出台的“关于高中学科核心素养（讨论稿）”对生物学科的核心素养做了叙述,高中生物学科核心素养具体拟定为四个内容：生命观念、理性思维、科学探究、社会责任。
出处
《创新时代》
2017年第1期46-47,共2页
Innovation Time
基金
江苏省教育科学“十二五”规划青年自筹课题“基于多元智力理论的高中生物“三单”导学实践研究”,课题编号为C—b/2013/02/009
