农村小学低段说话教学的有效途径

小学是语言发展的最佳时期,是掌握语言的关键阶段。教师要把握好这个时期,对学生进行说话训练,这不仅是素质教育的需要,也是当今社会的需要。听说读写能力是小学语文教学的主要能力目标,它们各有其相对独立的训练办法和途径,但又相互影响、相互促进的。说话能力培养是小学低段语文能力目标的重要内容,也是高段语文能力提高的基础,更是全面提高学生素质的一个重要条件,是小学语文教学中的一个重要部分。教师从小学生心理发展的特点出发,采取有效的培养途径,才能充分提高学生的说话水平。