摘要
学校社会工作介入大学生道德品质培养不但有利于实现大学生道德品质教育的“知行统一”,而且有 利于尊重大学生在道德品质教育中的主体性地位,还有利于构建渗透式的大学生道德品质培养模式,据此,以学校社会工作为背景和载体深入探讨了学校社会工作和大学生道德品质培养融合研究的新路径.
出处
《现代商贸工业》
2016年第6期147-148,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
2013年度广东省高校思想政治教育课题（2013CZ016）阶段性研究成果
2013年度广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目（Yq2013170）阶段性研究成果
广东省高职院校文化素质教育指导委贵会2013年度课题（WHSZYB033）阶段性研究成果.
