摘要
由于高校的不断扩招,"高中热"得到持续升温,读五年制高职被视为成绩差的初中毕业生升学的选择,导致五年制高职学生入学时的分数普遍很低,五年制高职的生源无论是在数量上,还是在质量上都不尽如人意,这给五年制高职教育带来了巨大挑战。为此,对五年制高职学生的特点及其原因进行了深入地剖析,并有针对性地提出了一些教育策略。
出处
《现代商贸工业》
2016年第8期169-170,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
中国职业技术教育学会2015-2016年度教学改革与教材建设课题(服务于会计专业的计算机基础课程考评模式的研究
编号:02-150)
2015年湖南财经工业职业技术学院教改课题(后证书时代基于职业能力的计算机基础课程考核评价体系的研究)