PDCA循环在持续改进领导教育质量中的应用

大学教育中质量保证体系的强化是非常必要的。为了保证大学毕业生领导力教育的教学质量,运用戴明(PDCA)循环教学法,不断改进教学质量,学生在该项教育项目中达成了学习目标。课程结束后,通过分析学习目标与学习进度之间的差距,并反映在下一次课程设计中,便于改善评估结果。传统的领导力教育仅仅是以讲座的形式传授给学生相关知识,因此,如何使学生将所学知识运用到实践中是一项重要的研究课题。为了提高学生的领导能力,特设计领导力教育项目,该项目主要包括传授领导力相关知识、积累经验和实践。对学生的教育计划完成情况,进行审核和综合评估,以此来衡量完成程度。随着课程评估结果的明确,戴明(PDCA)循环被重复用于改善教学质量的各个环节中。这项研究表明,PDCA循环教学方法在学生领导力实践中取得了显著成效。