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高职院校土建类专业“5T”职场情境教学模式探索与实践

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摘要通过分析当前高职院校教育教学改革及教学模式创新方面的现状,充分利用常州工程职业技术学院作为实践与研究平台的校内外软硬件资源优势,以省重点建筑工程专业群建设为契机,探索实践土建类专业“5T” 职场情境教学模式,总结实践中的成功经验与问题探讨,为高职院校教学模式的创新提供新的思路.

作者郑惠虹陆天宇

机构地区常州工程职业技术学院

出处《现代商贸工业》 2016年第5期175-176,共2页 Modern Business Trade Industry

基金 2014年度高校哲学社会科学研究基金资助项目（编号：2014SJB493）.

关键词高职院校 5T 职场情境教学模式

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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2016年第5期

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