摘要
商品学被诸多高校列入了必修课程,在教学过程中教师普遍采用了案例教学这一方法,但是案例教学的效果不尽相同.本文基于持续提高案例教学效果这一目的,运用PDCA循环质量管理方法,以商品包装作用和商品包装设计的知识点为例,对案例教学的计划、执行、检查和处置这四个阶段进行了研究.
出处
《丝路视野》
2016年第24期51-53,共3页
The Silk Road Vision
基金
河北科技师范学院教研课题“物流管理本科专业学生实践能力多元培养研究”（JYZD201404）
秦皇岛市科技局科研项目“新常态经济下秦皇岛港口物流服务模式创新研究”（201601B059）.
