期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈“扬州”——那些隐藏在教材地理名词下的小秘密

下载PDF

导出

摘要本文以地理名词“扬州”为例,探索在语文教学中适当引人地理历史知识,以帮助学生更深层次理解古典诗文,建立大语文观.

作者杨晓莹

机构地区安徽省霍邱县第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第1期23-24,共2页

关键词教材大语文

分类号 G634 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蔺建萍.兴趣与地理教学[J].新课程（下）,2010(3):80-80.
2二海.三谜同底[J].开心学语文（小学版）,2010(3):30-30.
3李锦鹏.通过地理名词来提高地理教学效果[J].教育教学论坛,2011(10):176-177.
4李秋平.地理教学中的施教规律[J].学问（现代教学研究）,2011(11):35-35.
5张素娟.浅谈概念教学在高中地理教学中的几点做法[J].祖国（教育版）,2014(1):203-204. 被引量：1
6王永刚.高中地理概念教学之我见[J].青海教育,2007(1):89-90.
7范启军,易群芳.如何引导学生学习地理知识[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(23):60-60.
8王聪宣.试论高中地理的概念教学[J].中华少年：研究青少年教育,2012(11):489-489.
9李汉雄.中学语文中古地理名词解说[J].中学语文园地（初中版）,2006(9):35-36.
10马守知.名不副实的地理名词[J].中学地理教学参考,2011(1):48-49.

试题与研究（教学论坛）

2017年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部