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提高小班化科学教学的有效性策略---浅谈小组合作学习

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摘要随着学生人数的自然减少,初中自然实现了小班化教学.如何提高小班化科学课堂教学的有效性?本文笔者浅谈了小组合作学习在小班化科学课堂教学中的作用.

作者吴维子

机构地区浙江省台州市黄岩西城中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第1期44-44,共1页

关键词小组合作学习

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第1期

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