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论边远地区高中生物教学实效性的提高

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摘要生物学是研究生命现象和生命运动规律的科学,观察和实验是研究生物科学的基本方法.课堂教学为学生传授了理论知识,而实验为学生提供了亲自动手的机会,是培养学生动手能力和创造能力,激发学生对生物科学学习热情的直接切入点,是巩固重要教学内容的手段之一,在生物教学中起着至关重要的作用.边远地区由于实验设备的滞后,学生实验条件欠缺,机会少,教师应适当改变教学程序,开展课堂教学,努力探索、开辟高中生物新课程教学的新途径,进而提高教学的实效性.

作者陈胜玉

机构地区贵州省毕节市民族中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第2期5-5,共1页

关键词实效性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第2期

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