高中数学教学中数学文化的缺失与应对被引量：1

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摘要高中是学生读书生涯最重要的过渡时期.学生高中毕业将会面临人生一大选择,所以无形的升学压力将伴随学生的整个高中生涯.因而,不管是老师还是学生都深知成绩的重要性,故老师会在教学中突出对解题能力的培养,学生也会花时间搞题海战术.这样一来,就会导致数学文化的严重缺失.本文针对高中数学教学的不足而导致数学文化缺失的问题进行浅析,并给出相应的应对策略.

作者刘任彤

机构地区江西省赣州市第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第3期10-10,共1页

关键词文化缺失应对

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第3期

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