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对课堂语言的粗浅认识

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摘要课堂语言是教师从事教学工作的主要表达形式,也是学生接受教育的主要途径.掌握并运用好课堂语言是提高学生知识技能、陶冶学生道德情操的主要手段.为不辱“传道、授业、解惑”这一使命,教师必须在创造性地劳动中准确掌握、灵活运用课堂语言这门科学,为教育事业的腾飞做出贡献.

作者刘婷

机构地区辽宁省抚顺市新抚区胜利中心小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第4期13-14,共2页

关键词课堂语言准确规范生动有趣

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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试题与研究（教学论坛）

2017年第4期

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