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异化的初中思想品德课堂教学

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摘要初中思想品德课程是一门以学生生活为基础,以引导和促进初中生思想品德发展为根本目的的综合性课程.它的思想性、人文性、实践性和综合性很强,对思想品德教师的要求很高.由于种种原因,我们的思想品德教学现状很不乐观,出现了一系列危险的异化现象,具体表现在以下几个方面.

作者张自玺

机构地区安徽省六安市霍邱县河口镇中心学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第5期61-61,共1页

关键词品德发展教学现状

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第5期

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