期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中数学课堂互动教学浅析

下载PDF

导出

摘要高中数学传统课堂上以教师的讲解为主,此外还会有讲练结合、讲议结合等方式,这个过程中教师的讲解传授是主要的,学生在听取教师的讲解以后,进行对应的变式练习,这样一来,学生难以发挥自己在教学活动中的主体地位,学生在课堂上没有自主发言的时间与机会.

作者胡月玲

机构地区安徽省灵璧中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第6期22-22,共1页

关键词变式练习教学活动讲解教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蔡茂壮.小学数学应用题教学的反思[J].成功,2011(12):166-166. 被引量：11
2平国强.数学传统,不可或缺的追求——也谈小学数学课堂教学的“数学味”[J].教学月刊（小学版）（语文）,2005(9):4-7.
3康迎春.初中数学创新性新课导入策略研究[J].科学大众（智慧教育）,2016(2). 被引量：2
4周学刚.浅析新课标下小学数学应用题教学的策略[J].中国校外教育（上旬）,2012(12):103-103. 被引量：15
5张奠宙.珠算是遗产更是充满活力的数学传统[J].珠算与珠心算,2014(1):15-15.
6徐爱平.导学式教学法在小学数学教学中的运用[J].小学生（教学实践）,2016,0(3):67-67.
7程卫平.对小学数学教学情境创设的思考[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(6):73-73.
8成晓庆.对小学数学教学情境创设的若干思考[J].新课程研究（下旬）,2013(3):10-11.
9陈瑞琪.突破数学传统教学模式的一次尝试[J].上海教育,1998,0(12):58-59. 被引量：1
10刘大鹏.数学传统题改为开放性题的探究[J].考试周刊,2014,0(55):11-12.

试题与研究（教学论坛）

2017年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部