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用“情境-问题式”教学推动高中生物课堂深度学习被引量：9

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摘要杜威说“不断改进教学方法的唯一、直接途径，就是把学生置于必须思考、促进思考和考验思考的情境之中”“困惑是思考不可或缺的刺激”。如何创设情境、

作者孔勇袁国强

机构地区江苏省宜兴中学

出处《中学生物学》 2016年第11期12-14,共3页 Middle School Biology

关键词创设情境教学方法深度学习生物课堂问题式高中杜威学生

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2016年第11期

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