数学学困生的成因与对策探研

针对数学学困生的形成原因,即数学基础薄弱、学习方法不够科学、自主学习能力差,从调动学习积极性、养成良好的学习习惯、营造良好的学习环境、激发自主学习意识、加强师生情感交流等方面研究学困生的转化策略。