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论课堂教学的生态思维范式

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摘要本文以生态观为视角揭示课堂教学生态思维范式的实质,指出课堂教学是一个以"以人为本"为基础的多主体互动的生态过程。它以"以人为本"为教学理念,以尊重"学生理性思维能力"与"学生自由意志"为基本特征,在生态思维范式的指导下开展课堂教学,才能建构和谐的课堂教学环境。

作者郭小锋

机构地区广西科技师范学院

出处《中国成人教育》北大核心 2016年第24期104-106,共3页 China Adult Education

关键词课堂教学生态思维范式以人为本

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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