摘要
本文通过调研高校辅导员使用微信和微博(以下简称"双微")的情况,了解高校辅导员"双微"的开通、建设及使用情况,并探讨开展网络思政教育的必要性,进而提出辅导员利用"双微"开展网络思政工作的对策:建好网上班级,扮好网络角色,精通网络语言。
出处
《开封教育学院学报》
2016年第12期201-202,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
安徽高校人文社会科学重点研究基地招标项目(项目编号:SK2015A057)
2014年安徽省高等教育振兴计划"弘扬核心价值观名师工作室"(辅导员名师工作室)之"新媒体环境下先进典型示范作用研究"(项目编号:2014FDYMSGZS001-003)
