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新视域下学前教育专业科学教育的思考

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摘要 幼儿科学探究学习是幼儿学习与发展的合理期望。现实中,不少幼儿教师的科学教学能力存在一些不足。本文就科学素养及探究能力分析其成因,并提出相应对策。
出处 《文教资料》 2016年第32期160-161,165,共3页
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