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我国高校本科专业课程双语教学探究
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摘要
双语教学,作为一种专业教学模式,近年来受到我国高校非外语专业的普遍关注。本文针对我国高校本科非外语专业课程双语教学的发展现状,分析了目前国内双语教学普遍存在的问题及常用教学模式,并为今后的双语教学开展提出了一些建议和对策。各高校应该结合本科非外语专业学生的具体情况,重新建构教学目标,优化创新教学资源,加强师资队伍建设,实施分级分层教学,以期达到双语教学的最大实效。
作者
崔丽娜
机构地区
太原师范学院
出处
《现代农村科技》
2016年第23期56-57,共2页
关键词
双语教学
专业课程
教学模式
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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现代农村科技
2016年 第23期
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