《水》单元复习课教学设计

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摘要一、单元分析《水》单元以学生熟悉的水为探究对象，培养学生用感官认识事物的能力，以及选择问题、搜集整理信息、设计实验和简单制作等方面的能力，帮助学生理解水与生命的关系。

作者彭金荣

机构地区河北省秦皇岛市卢龙县第一实验小学

出处《湖北教育（科学课）》 2017年第1期42-43,共2页 The Science Teaching

关键词单元分析教学设计复习课水选择问题设计实验学生能力

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湖北教育（科学课）

2017年第1期

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