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关于材料沉浮的教学思路
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摘要
本讨论仅限于材料的沉浮,不包括物体的沉浮,即实验讨论的对象,必须是实心的,不能把材料挖空。环节一:认识轻的浮。重的沉出示一块木板,一块铝块,然后放在水中,看谁沉谁浮。
作者
赵龙
机构地区
湖南科技出版社
出处
《湖北教育(科学课)》
2017年第1期54-54,共1页
The Science Teaching
关键词
教学思路
沉浮
材料
分类号
V211.41 [航空宇航科学与技术—航空宇航推进理论与工程]
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