从顺应课堂变化说开去

一次上课，意外地发现学生不但没有及时做好上课准备，而且还有人私自带了手机进校，躲在课桌下玩游戏。想着不久前参加培训时，一再提到“思路决定出路”，我决定更改原定授课内容，改上《寻找植物生长的证据》。