巧用数学游戏 优化传统教学

第24届国际数学家大会上，陈省身教授提出了“数学好玩”的理念，数学游戏具有生动的情境性，可成为让学生体会“数学好玩”的具体直观的载体。将数学游戏融入数学课堂能够很好地吸引学生，调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，让数学学习成为学生精神上的享受和心理上的追求。本文是笔者将数学游戏融入数学课堂的一些实践和思考。