让课外阅读扮靓美好人生

语文学习,归根结底,要引导学生读书,在广泛的阅读中,发展学生智力,引发写作灵感和热情,在与作品的交融中,甄别真、善、美,提升道德人格、个性修养。但实际上绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读,他们用于课外阅读的时间少得可怜。针对初中学生阅读能力低下,阅读面狭窄等现状,笔者思考其成因,并寻找对策,从而从培养学生探究性阅读能力的角度,提高学生的课外阅读能力,从根本上改变初中生的阅读现状。