摘要
重庆市酉阳县作为典型的“老、少、边、山、穷”县，于2004年9月汇入新一轮课程改革的洪流。然而，五六个年头过去了，中小学课堂教学满堂灌的现象依然十分普遍，陈旧的观念和落后的教法仍然是中小学生最沉重的课业负担之源，“教师苦教、学生苦学”依旧是基础教育最真实的写照。
出处
《今日教育》
2017年第1期58-59,共2页
Education Today
基金
“义务教育均衡发展背景下生态课堂县域推进策略研究”系重庆市教育科学“十一五”规划2010年度基础教育重点课题,课题批准号2010-39-001
