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略谈小学数学课堂教学设计的问题与对策

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摘要 新课改的实施对不同学科在不同阶段提出培养计划。传统数学课堂教学设计以"片追"为根本目标,局限了孩子思维的发展,结合实践教学总结,谈谈小学数学课堂教学设计现阶段存在的问题和解决的对策。
作者 陈祥英
出处 《新课程》 2016年第31期52-52,共1页
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