走进童话放飞童心——低年级童话教学“听、析、读、演、编”五字诀被引量：2

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摘要著名儿童文学作家金近说：＂孩子们的思想感情,最突出的一点是幻想,幻想贯穿着整个童年的生活。＂童话体裁课文深受广大少年儿童的喜爱。在教学童话题材的课文时我主要采用＂听、析、读、演、编＂的教学模式,让小学生真正地走进童话,感受童话,提高学习童话课文的实效性。低年级的小学生感性思维较强,十分适合阅读童话。为了使孩子读懂童话、感受童话、理解童话、领悟童话、演绎童话,结合小学生的阅读能力与童话故事的特点,

作者张珍

机构地区江苏省昆山市玉山镇第一中心小学

出处《新课程》 2016年第31期66-66,共1页

关键词儿童文学作家金近感性思维写话角色扮演阅读经验小学低年级小伙伴课本剧课文内容

分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]

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