“释放天性,回归本土”——奥尔夫自然主义教育理念在中国小学音乐教学中的应用初探

在音乐教育中,由于音乐这门学科的艺术特质,使其如果不遵循自然规律来演绎和实现,那么展现内容所表现出来的自然程度就严重不足。所以,在我国小学音乐教育中必须遵循自然规律,让学生通过对世界的感悟,形成对自然事物的认知,进而将其融入音乐学习中,这也能够突出奥尔夫自然主义教育观的时效性与科学性。