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谈小学数学课堂有效提问艺术
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摘要
小学生学习精力不够集中,有效的课堂提问能调动课堂气氛,提高小学生思考问题、解决问题、发现问题的能力,同时还能为学生创设一个良好的问题情境,提高学习效率。结合教学体会,就当前我国小学数学课堂教学中教师有效提问进行思考和探讨,试图总结出几点有效的经验建议。
作者
汪学友
机构地区
四川省汉源县大树镇中心小学
出处
《新课程》
2016年第31期182-182,共1页
关键词
小学
数学教学
有效提问
艺术
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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