期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
传承国学经典 启智立德树人
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
国学经典作为中华优秀传统文化的璀璨明珠,学习和传承国学经典,大力开展经典诵读活动,充分发挥其教育功能,有利于陶冶学生的情操、奠定人文素质的基础,并能启迪学生的智慧,约束和规范学生的言行,培养学生做一个道德高尚的人。
作者
陈玲娣
机构地区
江西省赣州市安远县欣山中心小学
出处
《新课程》
2016年第31期228-228,共1页
关键词
国学经典
小学语文
启智立德
分类号
G12 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
孙成波.
传承国学经典 启智立德树人[J]
.辽宁教育,2014,0(9X):54-55.
被引量:3
2
顾秋红.
童蒙养正 立德树人——小学国学启蒙教育课程化探索[J]
.基础教育参考,2015,6(11):31-34.
被引量:4
共引文献
5
1
王欢.
童蒙养正,古今融合,积淀文化底蕴[J]
.基础教育论坛,2018(16):63-64.
2
张红梅.
经典阅读——开展立德树人教育的重要抓手[J]
.中国校外教育,2020(27):154-155.
3
丛珊珊,王友文.
中华优秀传统文化校本课程模式总结及其推广建议[J]
.中小学班主任,2022(12):12-17.
4
杨修宝.
中华优秀传统文化国学经典课程的构建与实践[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2024(6):36-39.
5
龚爱娥.
中学历史与社会教学中国学经典的传承[J]
.高考,2019,0(15):226-226.
同被引文献
4
1
吴赛娥.
把“立德树人”渗透到“阅读引导”中[J]
.中国现代教育装备,2014(12):66-67.
被引量:1
2
刘君华,罗佳.
浅谈阅读经典文学对高校实现立德树人的作用[J]
.价值工程,2017,36(26):254-256.
被引量:4
3
张桂萍.
开展国学经典诵读活动,提升学生审美能力[J]
.学周刊,2018(12):121-122.
被引量:3
4
柯平,邹金汇.
后知识服务时代的图书馆转型[J]
.中国图书馆学报,2019,45(1):4-17.
被引量:184
引证文献
1
1
朱筱华.
经典阅读与立德树人[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(6):15-16.
被引量:1
二级引证文献
1
1
黄秀德.
以习读经典立德树人的实践探究——以广西现代职业技术学院为例[J]
.现代职业教育,2020(21):72-73.
1
变化莫测,启智火柴题[J]
.智力(普及版),2015,0(10):32-33.
2
王瑞风.
朗朗书声 启智怡情[J]
.祖国(教育版),2013(12):458-458.
3
蔡瑛.
书比人长寿[J]
.出版广角,2007(2):34-35.
4
张大新.
关于戏曲文化遗产保护与民族文化传承发展的几点思考[J]
.中州学刊,2012(1):196-201.
被引量:12
5
郭建华.
由中国珠算申遗成功说起——摭谈珠算的价值所在[J]
.小学时代(教育研究),2014,0(5):83-83.
6
孙连才.
文化启智,文化为魂 兼论陈少峰新作《文化的力量》[J]
.文化月刊(下旬刊),2013,0(2):122-123.
7
单承彬.
珍视传统文化莫误入肤浅化歧途[J]
.辽宁教育,2014,0(12X):29-29.
8
吴沛林.
伏羲万岁——2003年公祭伏羲大典参祭受启录[J]
.华人时刊,2003,0(12):4-7.
9
丁先杨.
适“度”提问使课堂有“渡”[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2014,0(10):49-49.
10
曾君霞.
构建园所文化实施名园战略[J]
.幼儿教学研究,2009(5):7-9.
新课程
2016年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部