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试论多样化教学方法下语文课堂教学有效性的提高
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摘要
对语文课堂多样化教学方法进行探索,可以一改传统语文课堂机械、单一的教学局面,转变学生的学习状态,使学生由原来的“被动”接受变为“主动”探索,充分激发学生的学习兴趣,促进语文课堂教学质量的提高,实现语文课堂教学有效性的提高。
作者
周小英
机构地区
江西省玉山县冰溪中学
出处
《新课程》
2016年第32期37-37,共1页
关键词
多样化
探究式
多媒体式
角色扮演
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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