浅谈七年级思想品德课程的教学研究

现在,我国七年级的思想品德课堂还存在一些阻碍高效教学的因素,如,课堂活动流于形式、老师“掌控者”的地位并未改变、学生在生活中遇到的问题并未得到解决等。而思想品德课程是初中生接受德育的主要课程,这些问题的存在使老师无法帮助学生顺利度过青春期,甚至还会影响他们的人格发展。因此,结合多年的教学经验,为改善七年级的思想品德课堂,提高教学效率提供一些参考意见。