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“全等三角形在实际生活中的应用”课堂实录
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摘要
在教学过程中学生始终以探索者的角色出现,使教学过程成为一个再发现、再创造的认识过程。
作者
魏春辉
苗桂红
机构地区
乾安县余字乡中学
乾安县第七中学
出处
《新课程》
2016年第32期81-81,共1页
关键词
探索
合作
建模
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
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