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践行学讲理念 打造互动课堂
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摘要
初中思想品德先学后教、自主探索的教学模式,已经成为教育教学的主要模式。主要论述了在初中思想品德教学实践中,实施“先学后教、自主探索”的“学讲”模式的实践体会,和同仁们交流。
作者
魏方凯
机构地区
江苏省睢宁县双沟第二中学
出处
《新课程》
2016年第32期134-134,共1页
关键词
初中思想品德
学讲模式
先学后教
主动探索
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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