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学科融合,将春天带入课堂
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摘要
在新课标的指引下,运用新课程理念开展教学已经渗透到了各学科教学中。在初中美术课教学中引入学科融合思维,对教学资源进行二次重组是有效地提高美术课堂教学效率的新思路。
作者
刘秀霞
机构地区
甘肃省兰州市第三十一中学
出处
《新课程》
2016年第32期197-197,共1页
关键词
学科融合
初中美术
新课程
分类号
TG-4 [金属学及工艺]
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