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浅谈中小学教师评价存在的问题与对策

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摘要 教师评价是教育评价的重要组成部分,中小学教师评价工作是促进我国基础教育课程改革的希望所在。对中小学教师评价中存在的问题进行分析,并提出改进教师评价的对策建议。
作者 井淼
出处 《新课程》 2016年第32期209-209,共1页
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1教育部.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要.[2002]13号.
  • 2陈聆.解读新课程[M].北京:华夏出版社,2002.
  • 3ThornasR.Guskey,方乐等译.教师专业发展评价[M].北京:中国轻工业出版社.2005.
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共引文献7

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