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高中化学有效教学理论研究
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摘要
现在,高中化学教学存在一个非常严重的问题,即老师与学生在化学教学中都感到十分辛苦,即使他们花费大量的时间、精力教化学、学化学,学生依然无法取得好成绩。这主要是因为老师没有转变传统的教学观念,没有采用科学的教学方法,课堂效率十分低下。因此,对高中化学的有效教学展开研究,为改变这一教学问题作出努力。
作者
崔小英
机构地区
河北省邢台市沙河市第一中学
出处
《新课程》
2016年第33期24-24,共1页
关键词
高中化学
有效教学
备课
小组合作
发展性评价
分类号
O6-4 [理学—化学]
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