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浅析高中历史综合性教学策略
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摘要
历史是一门贯穿古今的学科,对学生的发展起着重要的作用。历史在培养学生的历史使命感和民族自豪感等方面起着非常重要的作用。高中作为学生学习历史的关键性阶段,为学生以后的历史学习奠定了坚实的基础。在新阶段,高中历史新课程改革给历史教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新教学模式,提升学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,促进历史综合性教学。
作者
魏移山
机构地区
甘肃省永登县第二中学
出处
《新课程》
2016年第33期42-42,共1页
关键词
高中历史
综合性教学
策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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