走进新课程,展现新风采——谈高中音乐教师的角色更新

高中音乐课堂教学没有升学考试的压力,也就不会给学生造成学习压力和负担,但由于他们在音乐课上领略不到音乐带给他们的快乐,所以对音乐课堂产生了厌倦感,以至于在音乐课堂中不够积极和主动,对音乐缺乏学习兴趣和热情。在新课程的理念下,结合高中音乐教学实践来谈谈高中音乐教师的角色更新。