高中生自主管理策略研究——有感于汉寿一中学生自主管理

高中生心理比较成熟,面向高中生开展教育管理工作时应当根据学生的心理特点采取有效策略。管理工作者要激发学生的自我完善欲望,提供自我管理平台,适当放开手中职权,促进学生自我管理意识的觉醒。